Nhiều
Một số giáo viên dạy lớp 9 ở Bến Tre cũng thừa nhận có tình trạng
(Ảnh minh họa)
Trao đổi với phóng viên về việc này, ông Lê Ngọc Bữu - giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Bến Tre, cho biết theo quy định, ngoài 2 môn bắt buộc là toán và ngữ văn thì môn còn lại sẽ được chọn bất kỳ trong các môn như:
Năm nay Sở GD-ĐT tỉnh Bến Tre chọn môn địa lý với mục đích để cho các trường tập trung toàn diện hơn cho các môn học chứ không thể tập trung cho ba môn toán, ngữ văn,
Tương tự như vậy, khi Sở GD-ĐT Thừa Thiên - Huế công bố ba
Vì vậy, giáo viên và
Nhưng năm nay chọn môn vật lý với mong muốn các trường phải dạy đều tất cả các môn chứ không chỉ tập trung ba
Có nên thi môn thứ 3?
Trước đó ngày 11/5 tại Hải Phòng, Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức hội nghị cán bộ quản lý phòng giáo dục các quận huyện, thị xã bàn về những điểm mới trong quy chế thi tốt nghiệp THPT và công tác tuyển sinh đầu cấp. Những băn khoăn về đề xuất áp dụng môn thi thứ ba trong kỳ thi vào lớp 10 THPT cũng được nhiều cán bộ tham dự đặt ra bàn thảo và có nhiều ý kiến trái chiều.
Ông Ngô Duy Long, trưởng Phòng GD-ĐT quận Đống Đa, cho rằng: “Hiện nay áp dụng thi hai môn toán, văn thì không đánh giá được học lực toàn diện của học sinh và tạo ra tình trạng học lệch. Cần phải áp dụng môn thi thứ ba để khắc phục tình trạng này. Có nhiều ý kiến chọn môn ngoại ngữ nhưng theo tôi thì nên linh hoạt, tùy theo định hướng để chọn môn thi thứ ba”.
Tuy nhiên ông Đào Văn Viện, trưởng Phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức, lại lo lắng việc áp dụng môn thi thứ ba sẽ tạo thêm áp lực cho học sinh. “Áp dụng thi hai môn đã tạo ra tình trạng dạy thêm, học thêm, nếu thêm môn thứ ba thì có tạo áp lực lên học sinh? Việc tuyển sinh vào lớp 10 hiện nay đã kết hợp cả xét tuyển thì đã có cơ sở để đánh giá học lực toàn diện. Vấn đề quan trọng là quản lý như nào để không học lệch, dạy lệch vì thành tích”, ông Viện đặt vấn đề.
Theo ông Trần Mậu Minh, nguyên hiệu trưởng trường THCS Trần Văn Ơn, quận 1, TP.HCM, việc chọn môn để thi tuyển vào lớp 10 nên chọn những môn có tính chất nối tiếp ở cấp học sau. Đó là văn, toán, ngoại ngữ; một số môn còn lại không có tính chất nối tiếp như môn vật lý là tính chất đồng tâm.
Mặt khác, cũng chỉ nên thi ba môn thôi, nếu thi nhiều môn lại tạo áp lực cho học sinh như thời còn thi tốt nghiệp THCS với 6 môn thi; nếu chỉ thi hai môn văn, toán lại không tương xứng với phương án xét tuyển vào lớp 10 (căn cứ vào việc xếp loại học lực, hạnh kiểm của 4 năm học THCS).
Việc thi tuyển lớp 10 cũng giống như thi tuyển để vào đại học, cao đẳng, chỉ cần thi vài môn để kiểm tra kiến thức của thí sinh xem có thể tiếp tục học ở cấp học sau hay không. Và như thế, không nên giữ bí mật môn thứ ba làm gì, gây căng thẳng, hồi hộp cho thí sinh, cứ công bố ngay từ đầu là tốt nhất.
Không cần thiết phải giấu môn thứ 3
Tương tự, ông Nguyễn Hoài Chương, phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cũng cho rằng việc thi tuyển vào lớp 10 chỉ cần hai môn văn, toán là đủ. Tuy nhiên, thời điểm này đang thực hiện đề án ngoại ngữ của Chính phủ nên thi thêm môn thứ ba là ngoại ngữ, môn này chỉ tính hệ số 1 (trong khi hai môn văn, toán hệ số 2) cũng hợp lý.
Theo ông Chương, việc thi tuyển vào lớp 10 cũng giống như thi đại học, không cần thiết phải giấu môn thi thứ ba rồi đợi đến giữa tháng 5 mới công bố. Cứ công bố ngay từ đầu năm học là thi vào lớp 10 gồm 3 môn văn, toán, ngoại ngữ sẽ ổn hơn.